A universidade que deu origem ao Vale do Silício, hoje forma milhares de empreendedores
O berço do Vale do Silício
Para muitos, Stanford é a principal razão do surgimento do que hoje conhecemos como “Vale do Silício”, pois foi lá que Frederick Terman, um professor de engenharia, decidiu incentivar seus estudantes a iniciar suas próprias empresas ao invés de ir trabalhar nas corporações da costa leste, como era o costume da época.
A primeira empresa a surgir dessa iniciativa e se tornar uma grande corporação de tecnologia foi a HP, mas depois diversas outras foram criadas por alunos da universidade. Foi de dentro do seu campus que saiu o Coursera e o Snapchat, por exemplo.
O Vale do Silício não é apenas para engenheiros e mestres em ciências da computação. Foi - e continua a ser - um centro de MBAs empresariais. Das 100 startups Top MBA Startups do ano de 2018, 42 são baseadas na Califórnia - a grande maioria das quais é baseada no Vale do Silício ou perto de San Francisco.
E pela primeira vez nos cinco anos em que compilamos a lista, a Escola de Pós-Graduação em Administração de Stanford fez mais startups chegarem ao top 100 - com 27 anos - do que a Harvard Business School ou qualquer outra escola de negócios do mundo.
Uma das melhores universidades do mundo
Stanford é considerada a quarta melhor universidade do mundo e de lá saíram alunos que receberam mais de 20 prêmios Nobel, porém ela propõe um novo modelo de educação que vai moldar o futuro.
Em Stanford, onde está o 2° melhor MBA do mundo, os alunos são estimulados a empreender desde o primeiro dia de aula. Os cursos não são desenhados para preparar os jovens a serem empregados de grandes multinacionais ou funcionários públicos.
A taxa de aceitação da Universidade de Stanford atingiu a maior baixa de todos os tempos para a turma de 2020, com 4,69% dos candidatos aceitos na prestigiada escola da Califórnia.
Esse número está abaixo de uma taxa de aceitação de 5,05% no ano anterior, e provavelmente será a nova meta que as faculdades da Ivy League estarão perseguindo em sua busca por ser a faculdade de elite "mais competitiva".
A taxa de aceitação de 4,69% de Stanford representa os 2.063 estudantes admitidos de 43.997, incluindo aqueles que aplicaram e foram aceitos na decisão antecipada para Stanford em dezembro.
A Universidade que mais formou CEOs no Mundo
A prova disso foi a recente pesquisa publicada pelo Linkedin com mais de 12 mil CEOs de todo o mundo que mostrou que Stanford é a universidade que mais formou CEOs.
Um deles foi o brasileiro Mike Krieger, co-fundador do Instagram. Assim que se formou em Stanford ele já dizia não se interessar em trabalhar para alguém grande demais, como o Google, pois preferia a vida em startups.
Já o outro fundador do Instagram, Kevin Systrom, contou que desde a escola ela já era incentivado pelos próprios professores a não frequentar as aulas de biologia para poder focar em ciência da computação. Ainda adolescente ele já dominava a computação.
O foco deles é aprender a aprender. E o aprendizado é aplicado a resolver problemas que podem resultar na criação de novos empreendimentos!
Estima-se que membros da comunidade de Stanford tenham fundado mais de 39.000 empresas e organizações sem fins lucrativos desde a década de 1930, segundo o presidente da Stanford, John Hennessy, que explicou em um simpósio:
"Muitas vezes me perguntam: 'O que a Stanford faz para promover a inovação?'", Afirmou Hennessy. “Eu digo a eles: 'Você cria um ambiente onde a criatividade floresce, onde a inovação pode acontecer e você cria uma incubadora, um lugar que inspira'”.
Para alguns alunos, como Wood, estudar na escola de negócios de Stanford pode ser uma experiência humilhante. Em sua turma, em 2017, haviam antigos SEALs da Marinha, atletas profissionais, executivos de Wall Street, até o cara que criou o Google Alerts.
É inquestionavelmente o programa de MBA em tempo integral mais seletivo do mundo, oferecendo lugar para apenas um em cada vinte candidatos.
Mesmo assim há diversidade. As mulheres representam 40% da classe, 41% vem do exterior. As minorias dos EUA também ocupam 29% da classe. Os estudantes vêm de 61 países, 164 programas de graduação e 301 empregadores, proporcionando uma rica mistura de diferenças culturais, regionais e profissionais.
Não é de surpreender que a Stanford tenha produzido 27 das 100 maiores startups nos últimos cinco anos - mais do que qualquer outro programa de MBA. De fato, o Vale do Silício tornou-se o novo sonho americano, um lugar onde os empreendedores iniciantes podem causar um impacto ... e alguns milhões de dólares enquanto estão fazendo isso.
As boas-vindas aos novos alunos de Stanford
O Admit Weekend é um evento que oferece aos alunos do primeiro ano um vislumbre da vida na Fazenda, com atividades acadêmicas e sociais planejadas para mostrar a amplitude e a profundidade da universidade.
São mais de 1.300 estudantes em um evento de três dias realizado no mês de abril, que abre com uma visita a pé no campus e fecha com uma palestra de um convidado especial surpresa que refletirá sobre o papel desempenhado por Stanford na vida deles.
No meio, há master classes, painéis de discussão e visitas a espaços históricos do campus, incluindo Bing Concert Hall e Memorial Church.
Se você quiser conhecer um pouco mais sobre os principais pontos da Universidade de Stanford, dê uma olhada no artigo que escrevemos com um Roteiro de Visitação à Universidade de Stanford.
Muitos dos novos estudantes dividirão dormitórios com os atuais alunos para experimentar a vida residencial no campus em primeira mão.
Os alunos que participaram do Leland Scholars Program e da Stanford Summer Engineering Academy falam sobre programas residenciais gratuitos de verão que estão abertos a novos alunos. Esses programas são projetados para ajudar a facilitar a transição para a vida universitária a alunos que podem ser os primeiros em suas famílias a frequentar a faculdade, que são de famílias de baixa renda ou são de escolas secundárias com currículos limitados.
Stanford oferece assistência financeira abrangente e baseada em necessidades, que possibilita a participação de todos os alunos de graduação admitidos - e não espera que os alunos façam empréstimos para atender às suas necessidades.
O programa "03 Livros"de Stanford
Todos os anos, um professor seleciona um tema e cuida cuidadosamente de três livros que exploram esse tema a partir de perspectivas variadas.
Em 2019, por exemplo, a professora de engenharia civil e ambiental Sarah Billington escolheu “cidades” como tema, especificamente as formas pelas quais as cidades moldam experiências e relações sociais.
Billington escreveu em uma carta aos estudantes novatos: "Como podemos projetar nossas cidades em crescimento para apoiar o pertencimento, um componente essencial do bem-estar?"
Os livros deste ano estão são, There, de Tommy Orange; Silicon City: São Francisco in the Long Shadow of the Valley , de Cary McClelland; e Just City: 26 Visions for Urban Equity, Inclusive and Opportunity , um e-book que não foi incluído no pacote, mas que pode ser lido e baixado gratuitamente pela organização sem fins lucrativos NextCity.org.
Como são as aulas em Stanford
Desde o Admit Weekend, os alunos são preparados para a vida com uma formação diversa e multidisciplinar, como na master class chamada “Além da Culpa e Vergonha: Autêntica Comunicação Intergrupal”, ministrada por Dereca Blackmon, co-instrutora do curso de psicologia Intergroup Communication e diretora associada e diretora da Diversity and First-Gen Office.
Via de regra, os cursos exigem a entrega de um seminário sobre empreendedorismo. Foi em um trabalho desse tipo que Phil Knight concebeu a ideia de criar a Nike. Hoje, a escola de negócios de Stanford leva seu nome. Não vamos esquecer o presente de 400 milhões de dólares do co-fundador Knight, para a Stanford construir um programa de desenvolvimento de liderança em seus vários programas de pós-graduação (incluindo o GSB).
Ao incentivar o empreendedorismo, Stanford deu início a uma revolução na nova economia que mudou o jeito de pensar dos verdadeiros líderes.
O foco da maioria dos estudantes é na administração geral. O primeiro ano fornece uma base sólida para as principais disciplinas de negócios, e o segundo ano permite que você mergulhe mais fundo em suas áreas específicas de interesse.
Sem dúvida, os cerca de 17 mil ex-alunos de MBA da Stanford são apaixonados por seu programa. Um dos motivos é o programa. Organizado por quartos, o currículo é uma mistura de cursos de mergulho profundo e seminários direcionados.
Na maior parte, enfatiza a administração geral, o pensamento crítico, as perspectivas globais e o desenvolvimento pessoal.
“Tenho a sensação de que o GSB era mais uma Escola de Liderança que por acaso ministrava aulas de administração, em oposição a uma Escola de Negócios que ministrava aulas de liderança”, explica Sparks
Há, por exemplo, o programa chamado Mayfield Fellows Program, onde durante 09 meses os estudantes aprendem habilidades para empreender especificamente na indústria de tecnologia.
Já o programa Symbolic Systems possui disciplinas como psicologia, computação, linguística, filosofia e inteligência artificial e visa moldar os empreendedores com a intuição criativa necessária para inovar.
Os modelos tradicionais de administração de empresas perderam sua relevância nesse novo ambiente competitivo global, em que empresas sofrem pressões constantes para a disrupção de seus modelos de negócios.
O principal argumento de vendas de Stanford era a capacidade de adaptar o currículo aos seus interesses interdisciplinares. Buscando um Mestrado Conjunto de Ciências em Meio Ambiente e Recursos, ele aprecia que pode simplesmente ter aulas “do outro lado da rua”, proporcionando a ele a oportunidade de “aprender com e de especialistas e interagir com PhD e estudantes de pós-graduação de outras disciplinas”. melhor prepara-lo para saltar para a briga no dia 1 após a formatura.
O ambiente inclusivo do Stanford GSB e o pequeno tamanho das turmas incentivam o desenvolvimento pessoal transformativo de duas maneiras”, explica ela. “Primeiro, a ênfase da escola no feedback permite que os alunos reflitam profundamente sobre seus pontos fortes e fracos como líderes. Dois, a cultura aberta permite que os alunos sigam suas paixões. ”
Se você fez uma pesquisa na Classe de 2018, provavelmente encontrará as taxas de "comunidade" como a melhor parte da experiência do MBA em Stanford. Para começar, Stanford tem metade do tamanho de Harvard (com muito menos edifícios). Embora os alunos não sejam divididos em seções, eles tendem a formar uma comunidade unida e colaborativa onde os alunos realmente se importam com os colegas, diz Rudigier. Um caminho é através do TALK, um ritual de passagem na escola. A segunda-feira à noite, os alunos compartilham suas histórias pessoais na frente de seus pares por 30 minutos. Não se engane: a maioria da turma participa - e a esperança é que todos os alunos acabem por progredir.
“Toda a turma se reúne para ouvir a história única e a perspectiva de dois colegas de turma”, explica Ruidigier. “TALK não é sobre compartilhar aspirações de carreira ou realizações profissionais - é sobre compartilhar quem você realmente é como pessoa, o que mais importa para você, e por quê. É uma das muitas maneiras pelas quais as pessoas aqui formam conexões profundas umas com as outras e demonstra vividamente o espírito do GSB ”.
Palo Alto desempenha um papel na disposição ensolarada dos MBAs de Stanford. Imagine dias frescos de 70 graus sombreados com palmeiras (e chuvas esparsas). Em outras palavras, os estudantes podem caminhar, jogar golfe ou nadar em qualquer época do ano. Como alguém poderia ficar entediado? Para entretenimento, há São Francisco ao norte. Para os amantes do vinho, Napa fica a apenas duas horas de distância. Para o leste, há montanhas cobertas de neve e resorts de esqui. Para o oeste, você tem a pérola azul do Pacífico. Siga para o sul e você pode relaxar com as vistas de tirar o fôlego e as delícias culinárias que definem Carmel e Big Sur. Na verdade, há algo para todos a uma curta distância de carro da escola.
Exemplo de aulas diferenciadas em Stanford
Um bom exemplo são as aulas de Inovação Criativa que os alunos de Stanford têm a oportunidade de participar.
No Instituto de Design Hasso Platner, conhecido também como “d.school”, que é um centro de aprendizado sobre o design thinking, os alunos aprendem a “resolver” problemas na sociedade, nos negócios e na vida, isto é, “projetar” o caminho para uma solução, conforme sinaliza uma frase que inspira o curso e explica a ligação entre inovação e design:
“Inovação não é um evento. Inovação é um processo de design ”.
Todos os alunos podem participar das aulas e a maioria vem dos cursos de negócios, engenharia, direito, ciências sociais e antropologia, mas embora as aulas abordem vários problemas, a metodologia para pensar sobre a raiz do problema e pensar em fabricar produtos e serviços que nunca existiram é a mesma.
O design thinking tem cinco etapas. O primeiro passo é a “empatia”. Os alunos observam cuidadosamente o que os usuários de bens e serviços fazem e por que eles agem, que necessidades físicas e emocionais eles têm e o que é significativo para eles.
O segundo processo é "Definição" - definindo problemas. Este é um processo para esclarecer as necessidades dos usuários por meio da observação, para determinar por que existe uma situação em que as necessidades não se encontram e por que um desvio está ocorrendo.
A partir daqui, entra no processo de criação o chamado “brainstorming”. Os alunos dão ideias em uma mesa o máximo que podem. Quantidade excede a qualidade aqui. Não se avalia se as ideias estão corretas. Não é a hora de jogar fora ideias , pensando que elas podem não ser viáveis. Quanto mais ideias, melhor.
O que se faz a seguir é o processo chamado “protótipo”. Os materiais são papéis coloridos, um par de tesouras, agulhas, feltros e fitas... A vantagem deste processo de prototipagem é que se pode compartilhar a mesma imagem com o companheiro de equipe moldando-o e esclarecer quais funções devem ser adicionadas ou eliminadas e, eventualmente, acelerar a velocidade das melhorias.
E o último passo é “testar” o protótipo em um ciclo de perceber falhas com feedback → iteração e teste → feedback…
Estas são as 5 etapas que o aluno aprenderá em Stanford e em um curso intensivo de 2 dias.
Outro exemplo é com o curso “Interpersonal Dynamics”, mais conhecido por seu lendário apelido, “Touchy Feely”. Aqui, um “T-Group” de uma dúzia de estudantes se reúne para maratonas à tarde que foram comparadas a grupos terapia.
O objetivo primordial é entender melhor os outros e, no processo, alcançar uma maior autoconsciência.
Em suma, este curso eletivo é um meio para os alunos aprimorarem suas habilidades de comunicação (também conhecidas como gerenciais) aprendendo em um espaço seguro como dar feedback, ouvir atentamente os outros e demonstrar respeito e apreço.
Exemplos de projetos desenvolvidos por estudantes de Stanford
Durante um trimestre, os alunos Andrew Powell, Phil Stiefel, Sasha Seymore e Samuel Lisbonne se inscreveram no Hacking4Defense, um curso no qual os alunos inventam novas tecnologias que lidam com problemas complexos que são críticos para o Departamento de Defesa dos Estados Unidos ou para a comunidade de inteligência.
Em Stanford, Seymore e Stiefel, que são reservistas da Marinha, refletiram sobre as limitações que sentiram durante o treinamento militar. Foi quando isso aconteceu.
Powell e Seymore haviam desenvolvido uma plataforma chamada Learn to Win para ajudar os jogadores de futebol e outros atletas a aprenderem os playbooks e os planos de jogo de forma acelerada e mais eficaz.
No curso Hacking4Defense, os alunos começaram a adaptar o Learn to Win para instrução militar. No entanto, as primeiras semanas mostraram-se desafiadoras.
Na metade do trimestre, Steve Blank, um dos instrutores do curso, incentivou os alunos a deixar a sala de aula e conversar com aqueles que seriam afetados por seu trabalho.
Então, eles visitaram a base da Força Aérea de Beale, perto de Sacramento, e a Base da Força Aérea Tinker, em Oklahoma, para entrevistar os comandantes militares. Eles aprenderam que os métodos de treinamento da USAF permaneceram inalterados por décadas, são odiados pelos pilotos e não são usados após os primeiros estágios de treinamento.
Os alunos modificaram o Learn to Win para simplificar o processo de treinamento. Eles criaram uma interface funcional e adaptável a cada usuário, áudio e vídeo integrados e tornaram o aplicativo compatível com celulares e tablets.
Com esse aplicativo, eles venceram o Hacking4Defense Starts, uma competição nacional de inovação em segurança patrocinada pelo Departamento de Defesa dos EUA, onde venceram mais de 200 equipes de todo o país.
Para entender o diferencia da universidade, veja o que disse Powell:
"Esta aula é exatamente por isso que vim para Stanford. Ela permite que você lide com problemas do mundo real e é uma prova das oportunidades únicas neste campus.”
A Stanford Class desafia estudantes a escolherem a defesa do Google. Steve Blank lidera uma turma que busca aproveitar a velocidade e a flexibilidade do Vale do Silício para ajudar os militares a frustrar adversários especializados em tecnologia.
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